La plèbe

Et, dans l’indifférence générale, les lycées d’île de France défilent et manifestent depuis une dizaine de jours. 1200 postes de professeurs en passe d’être supprimés dans la seule académie de Créteil : plus de 13% de l’ensemble des suppressions pour une seule des trente-et-une académies. Sans compter les grèves reconductibles ou les blocages de lycées par les élèves (voire occupation des établissements avec les parents) : à Saint-Ouen, à Noisy le Grand, à Saint-Denis, à Sevran, à Tremblay-en-France, à Villepinte, à Epinay, à Aulnay, à Montreuil …

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Note: Nous vous proposons une nouvelle rubrique consacrée à des interventions extérieures à l’équipe de la Plèbe, pour susciter le débat, amener à des réflexions et permettre la diffusion d’expressions différentes.

Par Christophe G.

Le CPE : on n’entend parler que de ça. Sur les tous médias, anciens ou modernes, publics ou privés, et même en discutant avec son voisin. Le site Plebe-web ne fait pas exception à la règle. Mais, alors que les positions se radicalisent, l’échange ne vire-t-il pas à une discussion de bistrot ? Et si, au-delà de la question « Pour ou contre le CPE ? », se dégageait une problématique plus profonde ? C’est pour essayer de tordre le cou à certaines idées reçues et aider à construire un consensus qui évacue les extrémismes récupérant les stéréotypes que j’écris ce texte.

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J’ai souvent entendu ces derniers temps, dans des émissions et dans les JT, des gens qui se plaignent et se demandent pourquoi les universités sont bloquées “Ce n’est pas normal ni légal d’empêcher l’accès aux autres étudiants qui veulent travailler, eux !”.
Alors, ayant participé à des blocages de fac les années précédentes, j’aimerais donner mon point de vue sur la question et expliquer pourquoi il est nécessaire de bloquer les universités.

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Vous avez aimé 1984 de George Orwell, pris plaisir à vous faire peur avec Bienvenue à Gattaca d’Andrew Niccol et Minority Report de Steven Spielberg, vous devriez lire l?une des dernières productions de l?INSERM.

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Dans la série, je pousse un coup de gueule, en voici un sur les étudiants.

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Pour compléter ce dossier sur l’Education Nationale, il ne fallait pas oublier un point important (du moins à mes yeux, étant toujours étudiant) : les réformes de l’université et son nouveau système, le LMD, ECTS.

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Sans doute n’est-il pas inutile de préciser, avant toute chose, que je passe cette année l’agrégation de lettres classiques, qui permet d’enseigner en collège ou lycée, notamment. Je suis donc partie prenante, ou en passe de le devenir (quoique, avec les restrictions drastiques du nombre de postes), cela puisse se reporter à un futur indéterminé, voire inexistant. Ce “témoignage” sur l’éducation nationale prend donc quelque peu le tour d’un acte de foi … car une certaine foi, non pas aveugle, pleine d’un espoir tenace, ne me semble pas surperflue en la matière.

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Ah Mr Perez (du film Etre et avoir , pas le petit grippe-sou de la vie ordinaire). La blouse de l’institutrice (et le phantasme du qu’y a-t-il en dessous), les bancs de l’école, les récrés, Gérard Klein. Mais aussi le sérieux du collège et sa cohorte de profs aux disciplines diverses et variées ; la préparation au bac du lycée, et la fac pour s’insérer dans la vie professionnelle. L’éducation, ça rime avec passion, action, Fillon (pour le moment), transmission, ? dans le fion ?

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